——よし、できた

お父さーん。
朝ご飯、できたよ！

ありがとう、奏。
今日も美味しそうだ

えへへ、今日は玉子焼きが上手く焼けたんだ。
食べてみて

この前は甘めだったけど、今日はだし巻きなのか。
奏はいろいろ作れてすごいな

ちょっとだけ頑張ったんだ。
ねえ、お父さんどっちが好き？

奏の作るものならなんでも好きだよ

それじゃわかんないよ。
お父さんの好みのほうを作りたいから聞いてるのに……

あ、お父さん……クマが出来てるよ。
もしかして、また徹夜してたの？

ああ、キリのいいところまでと思っていたら
朝になってしまっていてね

もう……。
体壊しても知らないよ？

でも……お父さんの曲を待ってる人、たくさんいるもんね。
聴くと幸せな気持ちになれるって

奏……

わたしもいつか、お父さんみたいに
誰かを幸せにできる曲を作りたいな

奏なら、きっと作れるよ

そのためにも、勉強は頑張らないとね

もう、わかってるよ。
いろんな知識を持ってると、作曲の幅が広がるんだもんね

テスト勉強は、やっぱり嫌だなって思うけど……

はは。それじゃあ、もし良い点を取れたら
何かご褒美をあげようか

ご褒美？

うん、奏が欲しいものをなんでも言っていいよ

やった……！
お父さん、約束だからね

あ……もうこんな時間……。
じゃあ、行ってくるね

うん、行ってらっしゃい。奏

——今読み上げた箇所では、
登場人物の心情を、言葉を巧みに使って表現しています

それぞれの人物が、どんな心情なのか
ノートに書き出してみてください

（この表現……夢が叶わなくて悲しい感じがするけど、
二度と会えないと思ってた友達とまた会えて、
嬉しい気持ちの方が強いんだろうな）

（いつも泣かない子が、思わず泣いちゃうくらいに……）

（……そうだ）

（この瞬間の、この子の気持ちを曲にしたら…………）

……宵崎さん？
何を書いているのかしら？

あっ……

えっと、その、これは……

ちゃんと授業に集中してくださいね

はい……

はあ……

奏～！　なになに、また曲作りしてたの？

あ、うん……。
いいメロディーが浮かんできて、つい……

あはは、相変わらずだね～！

この前も、同じようなことで注意されてなかったっけ？

う、そうだったかも……。
集中しないと駄目だよね

でもでも、奏の曲っていいよね！
聴いてて前向きな気持ちになるっていうかさ

え、本当？

本当だよ。私、登校前に絶対聴いてるもん。
憂鬱だな～って思ってても、元気出るから！

……よかった

そういえば、宵崎さんの曲って
動画サイトで何万再生もされてるんだよね

そうそう！　すごいよね～！

そんなに有名ってわけじゃないと思うけど……

……でも、たくさんの人が聴いてくれてるのは嬉しいな

ふふ、いつも言ってるもんね。
お父さんみたいに、たくさんの人を幸せにする曲を作りたいって

うん。わたしの曲は、まだまだだと思うけど

そんなことないよ！
私はもう幸せになっちゃったし♪

ふふ、ありがとう

うう、移動教室なのに忘れ物しちゃうなんて……

（勉強も頑張らなきゃって思ったばっかりなのにな——）

『わっ！』

あっ……

ご、ごめんなさい！
ちょっと考え事してて……

あの、怪我してない……ですか？

うん、大丈夫だよ

えっと、宵崎さん……だよね？

えっ？　わたしのこと知ってるの？

ふふ、だって隣のクラスだもん

私は朝比奈まふゆ、よろしくね

あ、う、うん……！

あ、次の授業始まっちゃうね。急がなきゃ

じゃあ、また今度

う、うん。また……

（朝比奈さん、か……）

（みんなから噂はよく聞いてたけど……
わたしのこと、知ってもらえてるなんて思わなかった）

……また、話せるかな